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Vincent Lambert Par Vincent Lambert
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Vendredi, 7 décembre 2018

Le Sacré-Cœur démystifie le monde informatique



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Le Collège du Sacré-Cœur a présenté aux élèves de petits jeux vidéo, de la programmation de chorégraphie, une simulation de la gestion des données en entreprise et la création de calculatrices capables d’effectuer rapidement des calculs complexes (photo gracieuseté, Collège du Sacré-Coeur).

Les élèves du Collège du Sacré-Cœur participent depuis lundi à la semaine internationale l'Heure du code (3 au 9 décembre). Au lieu de consacrer seulement une heure à la programmation comme le font des milliers de jeunes dans le monde, elles ont pris part à différentes activités dans les classes de mathématiques, de français et d'anglais.

Le Collège du Sacré-Cœur participe à cette semaine internationale depuis maintenant 2015. Pour la responsable de la technopédagogie, Josée Mercier, il s'agit « d'une excellente occasion pour susciter, chez les élèves, l'intérêt pour la programmation et les sciences informatiques, un domaine parfois moins connu des jeunes filles. »

Les activités dans les cours de mathématiques, de français et d'anglais permettent ainsi aux élèves d'apprendre entre autres les principes de la programmation et de développer leurs compétences dans ces matières. « Nous avons mis de l'avant des activités et des jeux à réaliser par les élèves qui font appel aux notions de mathématiques, comme le calcul des angles, les figures géométriques ou la logique », commente Mme Mercier.

« Nous intégrons aussi des notions de français et d'anglais par, notamment, la lecture et l'écriture des procédures de programmation dans les deux langues, ajoute-t-elle. Les élèves mettent donc en œuvre leur pensée créatrice et elles apprennent à se donner des méthodes de travail efficaces et à coopérer. D'ailleurs, certaines activités se poursuivront tout au long de l'année scolaire. »

Le Collège du Sacré-Cœur a donc présenté aux élèves de petits jeux vidéo, de la programmation de chorégraphie, une simulation de la gestion des données en entreprise et la création de calculatrices capables d'effectuer rapidement des calculs complexes.

« [Les élèves] possèdent bien souvent toutes les compétences pour intégrer ce milieu stimulant, qui requiert actuellement beaucoup de main-d'œuvre », conclut Mme Mercier.


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